2019年-人教2011课标版(部编) 初中历史 七年级上册第二单元第6课 动荡的春秋时期(共22张PPT)-PPT精选文档

发布于:2021-10-14 11:07:10

人教版历史七年级上册 第6课 动荡的春秋时期 学*目标导航 了解春秋时期经济发展的表现 1 2 了解周王室衰微的史实 3 识记诸侯争霸的人物, 理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响 上课四环节 一、读 二、讲 三、读 四、练 6分钟 20分钟 6分钟 10分钟 我们开始读书吧! 带着下列问题读: 1、了解春秋时期经济发展的表现。 2、了解周王室衰微的史实。 3、识记诸侯争霸的人物,理解春秋时 期诸侯,争霸对社会发展的影响。 公元前770年 周*王东迁洛邑,史称“东周” 东周的历史分期 公元前770年 ~公元前476年 公元前475年 ~公元前221年 春秋 战国 东周 注释:春秋,因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名; 战国,因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。 一、春秋时期的经济发展 1. 农业: 春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作 规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、 2. 手工业: 煮盐业以及漆器制作等有所发展 3. 商业: 出现商品交换市场、金属货币 讲授新课 《管子》记载:春秋时齐国 已经用铁农具耕种土地。 战国时期的铁农具 战国时期铁农具复原图 《山海经》上记载的铁 矿山,达三十多处。 讲授新课 牛 耕 图 二、王室衰微 1.春秋时期出现什么情况?社会处于什么样的状态? 王室衰微,诸侯争霸。 社会处于动荡的状态。 2.周王室衰微的具体表现是什么? (1)周王室的统治势力大减 (2)天子无力控制诸侯,诸侯不再听从王命 (3)诸侯不再定期向天子纳贡 三、诸侯争霸 1. 背景: 政治、经济发展不*衡。各诸侯国为自身利益相互展开争斗;一 些强大的诸侯为取得优势,打着“尊王攘夷”旗号进行征战。 2. 经过: 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原;到春 秋末期,长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 3. 目的: 操控政治局面,取代周天子的地位 4. 结果: 不断兼并和扩张;民族融合。 讲授新课 所谓“尊王”,就是拥护周王 室;“攘夷”指当时我国北方 的狄(dí)人和戎人借中原各国 争战之机内侵,对各国造成严 重威胁,领头伐夷就能得到各 国的拥戴。 阅读教材P28——29页,期待你精彩的回答。 1、春秋时期著名的 霸主有哪几位? 2、齐桓公成为春秋 第一位霸主的条件 有哪些? 齐 桓 公 楚 晋 庄 文 王 公 越齐 王勾桓公 践 秦 穆 公 吴 王 阖 闾 春秋首霸——齐桓公 齐 桓 齐桓公 成就霸业的主要原因? 公 1、用管仲为相,积极改革内政, 发展生产;——(政治) 2、改革军制,组建强大的军队; ——(军事) 3、以“尊王攘夷”为旗号, 号令诸侯。——(外交) 动脑筋 春秋时期诸侯争霸有何利弊? 1、给人民带来巨大的灾难; 2、促进各民族经济发展和民族融合; 3、大国兼并小国,有利于实现局部统一。 课堂小结:动荡的春秋时期 诸 侯 经崛 济起 政, 治进 而 争 霸 春秋五霸: 齐桓公、晋文公、楚 庄王、秦穆公、宋襄 公 谢谢同学们! 更多精品资源请访问 docin/sanshengshiyuan doc88/sanshenglu

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