云南省建水县第六中学2017-2018学年高一语文上学期期中试题

发布于:2021-10-23 20:15:26

云南省建水县第六中学 2017-2018 学年高一语文上学期期中试题 一、
现代文阅读(35 分)

(一) 论述类文本阅读。阅读下面的文字,完成 1—3 题。 (本题共三题,9 分) 《刺客列传》与《游侠列传》写的都是侠肝义胆、急人所难、为知己者死的侠义之士。 他们最为可贵的是为了实现自己的人生价值而奋斗,不为名利而改变志节,不为权贵而放弃 操守,在他们的心目中, “义”才是至高无上的。他们本着“其言必信,其行必果,已诺必诚, 不爱其躯,赴士之厄困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德”的为人准则,坚守自己 的独立意志,即使付出生命的代价也无怨无悔。 《刺客列传》中以荆轲为代表的义士,思想境界虽有高下、阔狭之分,但他们视道义高 于生命、 “不爱其躯,赴士之厄困”的优秀品质令司马迁大加赞扬。豫让宁可让自己承受涂厕 之辱、漆身吞炭之苦,也要采取他认为最正当的方式,不惜牺牲生命为智伯报仇;聂政为完 成严仲子所托,最后竟“自皮面决眼,自屠出肠,遂以死” ;荆轲为捍卫自己的尊*镏嗵 子丹刺杀秦王,而使自己走上了不归路。 司马迁在《游侠列传》中这样表现朱家的侠义: “终不伐其能,歆其德,诸所尝施,唯恐 见之。振人不赡,先从贫贱始。家无余财,衣不完采,食不重味。 ”他“专趋人之急,甚己之 私”的助人为乐精神已表现得淋漓尽致。而为了体现郭解的侠义,司马迁则不厌其烦地列举 了数例。郭解姐姐的儿子被杀害的事例,说明了郭解明善恶、辨是非的正直;邻里从傲视他 到“肉袒谢罪”的改变,说明了郭解以德服人的豁达…… 《史记》中的侠义之士是有着真正作为“人”的意义上的独立意志与高尚人格的。 《刺客列传》中的义士,所作所为均是为报答知遇之恩。 “士为知己者死”是他们最高的 道德标准与行为准则。专诸与公子光、豫让与智伯、聂政与严仲子、荆轲与燕太子丹……他 们不是仆与主、臣与君的隶属或等级关系,也不是雇佣或利益交换关系,他们是*等的。专 诸、豫让、聂政、荆轲等的壮举不是为了获利,也不是为了谋权,完全是因为他们得到了一 份信任、一份赏识、一份重托,就因为这份厚重的情谊,他们愿意赴汤蹈火,他们明知走上 的是一条不归路,却无怨无悔,视死如归。 《游侠列传》中的游侠,就是在社会底层的*民中敢于坚持自我、敢于对抗强权、敢于 对抗卑鄙与丑恶的侠士与义士,他们因为不代表统治者,所以没有名分,故而被称作“游侠” 。 正因为如此,他们的意志不受名分与职责所限,当然也就没有了统治者意志的羁绊;他们的 行为不因权势而改变,因为他们既不弄权也不接受权势的约束;他们的操守不因利益的诱惑

而改变,因为他们“急人之难,甚己之私” 。 侠义之士的人格是独立的、高尚的,但在那样特定的历史条件下却因此而注定成为悲剧。 《刺客列传》中的刺客,为报知遇之恩,便心甘情愿地去冒险。专诸受公子光所托去刺杀吴 王僚。专诸的行刺行动是他高尚人格的悲壮表现。豫让、聂政、荆轲的刺杀行动无一不是如 此,他们的人生选择又是惊人的相同,原因就在于他们有着相同的人格基础——悲剧人格。 《游侠列传》中的游侠,他们没有显赫的权势,甚至所为有悖统治者的规矩,但却比为官 者更坦荡磊落、重情重义。游侠“其行虽不轨于正义” ,是与传统的礼法、虚伪的道德相对抗 的表现; “义不苟合当世” ,是绝不为了官爵俸禄而改变个人的品格、操行的坚守。而这样的 游侠,其所作所为却偏偏是违犯当时的法律法规的。可见,游侠们高尚的人格、独立的意志 与统治者的专制统治相违背,这也注定了他们的人生悲剧,其人格注定是悲剧人格。郭解为 御史大夫公孙弘所害就是一个有力的证明。 (选自《<史记>侠义之士的独立意志与悲剧人格》 ,有删改) 1.下列关于《史记》中对“侠义之士”的表述,不正确的一项是( ) (3 分) A.侠义之士具有侠肝义胆、急人所难、能为知己者死的精神。他们不自我夸耀,不轻易改志 节,不放弃操守。 B.侠义之士奉行言必信、行必果、不惜死的为人准则。他们有着真正作为“人”的意义上的 独立意志与高尚人格。 C. “士为知己者死”是侠义之士的最高的道德标准。在他们眼里,道义和生命总是都一样珍 贵,他们为报答知遇之恩视死如归。 D.游侠们高尚的人格、独立的意志与统治者的专制统治相违背,这注定了他们的人生悲剧, 其人格注定是悲剧人格。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) (3 分) A. 《游侠列传》中的游侠,如专诸、豫让等,虽没有权势,但他们坦荡磊落、重情重义,不 为名利而改变志节,不受权势约束。 B.从朱家的急人所难而不矜其功的处世方式,足可以看出朱家是一位“专趋人之急,甚己之 私”的助人为乐的侠士典型。 C.侠士、义士的人格是独立的,也是高尚的,有着相同的人格基础,但在那个特定的历史条 件下却注定了他们的人生悲剧。 D.荆轲为捍卫自己的尊*镏嗵拥ご躺鼻赝酰髦呱系氖翘醪还槁罚次拊刮藁冢 在死亡面前大义凛然。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(

) (3 分)

A. “济穷救急”是游侠之“义” , “报答知遇之恩”是刺客之“义” 。他们对道义的尊崇得到了 司马迁的极力赞扬。 B.游侠没有显赫的社会地位,没有名分,但他们却坚持自我、敢于对抗现实中的卑鄙与丑恶, 他们不代表统治者,代表的是社会底层的*民。 C.游侠“其行虽不轨于正义” “义不苟合当世”的所作所为与当时的统治阶级的法律法规是 相违背的,这是他们不受统治阶级欢迎的原因。 D.侠义之士的思想境界都非常高,专诸、豫让、聂政、荆轲、朱家等人对当时社会的道德风 尚以及现代人的思想觉悟都有很大的影响。 (二) 文学类文本阅读。阅读下面的文字,完成 4—6 题。 (本题共 3 小题,14 分) 龙 虎 斗

陈玉兰 民国初期,保定府直隶督军曹锟六十大寿,传令:全城各戏班比试,得头名者进宅唱堂 会。一时间,各路英雄风起云涌,杀得天昏地暗,最后,剩秦、袁两家决一雌雄。 总督府门前有两支大旗杆,直插云霄,一支飘着国民党青天白日旗,一支飘着总督府五 色督军条旗。据传,旗杆从无人敢攀,旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息。 曹锟手下传令:两班主徒手攀大旗杆,谁先到顶,扯起大旗为赢。 秦班主心里掂量着,那五色督军条旗,曹锟视为命根子,昭示着自己的权力、气势,如 神位般供奉,现正竞选大总统,动其大旗,岂有好果子吃?便犹豫着迟迟未动。袁班主一旁 讥笑:戏班四五十人的饭口不管?秦班主咬牙跺脚,心一狠,揣上脑袋拼条活路。 两人各立了生死状,搓两阄,一为青天白日旗,一为五色督军条旗,抓哪阄,攀哪旗。 秦班主记不得念了多少遍阿弥陀佛,闭眼一抓,战战兢兢半天才敢打开,竟是青天白日旗, 心里一阵窃喜,苍天有眼,佑我不死,*时连树都不敢上的秦班主,不知哪来的邪劲, “噌噌 噌”如猴子般蹿到旗杆顶。低头一看,袁班主并没有动静,站在旗杆下,扬扬手,高喊一声, 后会有期,掉头便走,离了古城门,扬长而去。 秦班主赢了这场比武,得了重金,自然成了曹锟府的常客。自此,眼睛长到脑袋顶,但 他每每想起袁班主,便觉惭愧。 一日,一个年轻人来到秦家班,叫板秦班主。秦班主见他人高马大,膀阔腰圆,好一副 人才,似曾相识,便有几分喜欢。秦班主不理他,任他叫骂。不曾想,年轻人拿秦班主对他 的迁就,当软弱可欺,放出话来:缩进乌龟壳不出来,徒有其名,怕了不成?秦班主当下血

冲脑门,撕旗迎战。 全城人闻此消息,把二人围得里三层外三层,据说,保定军校傅作义将军也在人群中。 但见秦班主一身夜行装束,裹了腿脚;乌黑*头,透着干净利索;头顶十八只青花瓷碗,最 上面一只盛满了水,把二胡立于腰间,拉满弓弦。开弓有声,如万马奔腾,似瀑布飞溅,气 势磅礴,头顶碗中的水一滴未溢,功夫了得! 年轻人嘴角泛起一抹笑,轻轻拉动手中二胡,如诉如泣,竟是瞎子阿炳的《二泉映月》 。 但见年轻人席地而坐,挽起裤腿,脱掉鞋子,一只脚夹起胡弦,一只脚夹紧弓子,双脚拉起 二胡,弓弦合一,上下翻动,或高或低,或张或弛。秦班主见他技艺十分娴熟,心说这人倒 有些本事。又见年轻人双手撑地,双脚离地,头朝下拿起大顶,却仍用双脚把二胡拉得山响, 秦班主似觉一股杀气逼来,连打几个冷战。忽见年轻人仍用双手撑地,双脚拉着二胡,稳稳 绕场一周,二胡声越发悠扬嘹亮。 这就是惊天*砩竦慕裣山牛 寂静中一声惊呼,雷鸣般的掌声刺破青天,铜板如冰雹飞向年轻人。秦班主猛见年轻人 脚心一朵紫梅花,分外刺眼,忽地想起,袁班主脚心与此一模一样,那句“后会有期” ,霎时 如雷贯耳,只觉内心如翻江倒海一般。 年轻人走到秦班主跟前说,得饶人处且饶人,当年我爹是有名的“猴爬杆” ,而且,曹锟 已私下应允我爹唱堂会,所抓两阄都为青天白日旗,曹锟意在激起各戏班互斗,为他大寿烘 托气氛。我爹不愿,解散戏班,后奔延安参加抗日剧团,在战斗中牺牲。今儿,我特来为父 明志。说着把整整一口袋铜子递给了秦班主。 秦班主羞愧泪流:年轻人,请留步,我有话请教。 那年,一九四九年,阳光分外灿烂,两个戏班合二为一,就是古城剧团前身。 4.下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是( ) (3 分) A. “龙虎斗”既指当年为大寿堂会,秦、袁两家班主展开的生死对决,也指后来秦班主与年 轻人的精彩比试。 B.文中“旗杆从无人敢攀,旗杆顶只有侠盗燕子李三常去栖息”一句,既写出了旗杆之高, 也为下文秦、袁二人攀顶扯旗的比试作铺垫。 C.为了给自己的大寿烘托气氛,直隶督军曹锟传令:两班主徒手攀大旗杆,谁先到顶,扯起 大旗为赢。由此可见他是个贪图权势之人。 D.在曹锟的命令面前,袁班主讥笑秦班主的迟迟不动,是因为袁班主已决意不为曹锟捧场而 主动退让,从而用激将法刺激秦班主下决心奋力一搏,尽快赢得比赛,尽早结束这场闹剧。

5. 小说人物之一的秦班主这一形象有哪些特点?请简要分析。 (5 分) 6.在《龙虎斗》中,谁是小说的主人公?请结合文本,谈谈你的看法。 (6 分) (三) 实用类文本阅读。阅读下面的文字,完成 7—9 题。 (本题共 3 小题,12 分) 材料一: 历史,常常于无声处照亮未来。两千多年前,张骞两次出使西域,拉开了中国同中亚各 国友好交往的序幕,也开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路,自此“使者相望于道, 商旅不绝于途” 。今天,沿着茶马古道、沙漠丝绸之路、草原丝绸之路、海上丝绸之路等故道, “一带一路”倡议正在编织沿线国家深入交往的全新图景。历史与现实昭示人们,开放是民 族成长的催化剂,文明更因交流互鉴而绽放异彩。 丝绸之路是各国人民的共同财富, “一带一路”追求的是百花齐放的大利,不是一枝独秀 的小利。 “一带一路”建设倡导的和*发展、共同发展理念,吸引了世界的关注和参与。 “一 带一路”倡议提出至今三年来,已有 70 多个国家、国际组织积极响应,30 多个国家与中方签 署了共建“一带一路”的合作协议。2015 年,中国同“一带一路”参与国双边贸易额突破 1 万亿美元,中国企业对“一带一路”沿线 49 个国家的直接投资额* 150 亿美元。从驰骋于亚 欧大陆的中欧班列到非洲东海岸的道桥施工现场,从中*氲旱目绻废钅康侥涎谴未舐 的现代化港口, “一带一路”框架下的基础设施建设,已为相关国家和人民带来丰厚福利。 “欢迎大家搭乘中国发展的列车,搭快车也好,搭便车也好,我们都欢迎。 ”中国是这样 说的,也是这样做的。目前,中国发起成立的“亚投行”正式运营,丝路基金、中国-欧亚经 济合作基金等陆续组建;中泰铁路、土耳其东西高铁、匈塞铁路等一批重大项目正加快* 仅以 2016 年*肽晡夜搿耙淮宦贰毖叵吖倚虑┏邪こ毯贤畲 514.5 亿美 元。凡此种种,反映了中国对“一带一路”倡议的真诚落实,更彰显出相关合作的巨大潜力。 (摘自《奏响“一带一路”的时代和声》 ,2016 年 7 月 27 日《人民日报》 ,有删改) 材料二: 斯诺普科夫认为, “一带一路”战略给白俄罗斯不仅带来了发展机会,也带来了中国的发 展理念和人文精神。 斯诺普科夫表示,中白工业园是目前中白两国最重要的合作项目,它集合了很多创新型 的企业,对白俄罗斯经济的现代化有很大的促进作用。他说,中白工业园的政策不仅是面对 中国的企业而且是面对全世界所有国家的企业。中白工业园的优惠政策是前十年免税,后十 年税减半。 (摘自央视新闻《斯诺普科夫: “一带一路”拉*欧亚大陆》 ,2015 年 7 月 26 日)

材料三: 《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》综合了包括经济基础、社会风险、 政治风险、中国因素、能源因素和环境风险等在内的六大维度上的 37 个具体指标,全面量化 评估了中国企业在“一带一路”沿线 64 个国家的能源资源投资政治风险的程度。 中国人民大学国际能源战略研究中心执行主任刘旭在发布会上表示,与 2016 年的评估相 比,2017 年,高风险和较高风险的国家均有增多,低风险和较低风险的国家则有所减少。从 区域来看,较高风险的投资地区仍在南亚和西亚、北非,投资风险较明显提升的区域是中东 欧和独联体国家。但是,从整体上看,中东欧的投资风险仍然较低。 根据《报告》 ,这些变化主要归因于三点:一是欧元的大幅贬值对中东欧等国的汇率变化 产生较大影响;二是欧美对俄罗斯采取的经济制裁产生各种后果;三是国际油价下跌打击了 资源国家的经济。 (摘自中国证券网《人民大学评估报告: “一带一路”首重能源合作》 ,2017 年 1 月 15 日,有删改) 7.下列对上述材料的理解,不准确的一项是( ) (3 分) A.三则材料关注的都是“一带一路”战略,而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联 系,中国应该加大与其他各国的经济合作力度。 B.材料一先是回顾历史,然后联系现实,引出对“一带一路”国家战略的介绍,指出中国以 此与越来越多的国家建立了经济合作关系。 C.从材料二中可以看出,白俄罗斯认为“一带一路”给他们带来了发展机会,他们对于中国 的“一带一路”战略是非常支持的。 D. 材料三对 《2017 “一带一路” 能源资源投资政治风险评估报告》 进行了分析, 该报告对 2016、 2017 年投资风险进行了比较。 8.下列对上述材料的分析,最恰当的两项是( ) ( ) (5 分) A.三则材料来源不一,时间不同,但都聚焦“一带一路”战略,说明最*几年“一带一路” 一直是我国经济发展领域的热点。 B.材料一,记者运用列数字、打比方、作比较等说明方法对“一带一路”进行了详细报道, 为我们展现了国家战略。 C.材料二,中白工业园作为目前中白两国最重要的合作项目,惠及中白两国,促进了中白两 国经济的现代化进程。 D.材料三, 《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》出自知名学府中国人民大

学的研究团队,可见其是最权威的。 E.三则材料的来源有纸质媒体,也有网络媒体,它们对“一带一路”报道的侧重有所不同, 但对事件的报道都是客观真实的。 9.根据上述材料,谈谈你对“一带一路”的认识。 (4 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一) 文言文阅读。阅读下面的文言文,完成 10—13 题。 (本题共 4 小题,19 分) 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰: “秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰: “微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑 万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。 ”太子 曰: “樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之! ” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰: “秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。 今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰: “吾每念,常痛于骨 髓,顾计不知所出耳! ”轲曰: “今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊 於期乃前曰: “为之奈何?”荆轲曰: “愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把 其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏 袒扼腕而进曰: “此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教! ”遂自刎。 太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。 10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( ) (3 分) A.进兵北略 地,至燕南界 . B.今行而无信 ,则秦未可亲也 . C.秦王购 之金千斤,邑万家 . D.秦之遇将军,可谓深 矣 . 略:掠夺,夺取 信:诚信,信用 购:重金征求 深:狠毒,刻毒

11.下列语句全部能表现荆轲义勇精神的一项是( ) (3 分) ①微太子言,臣愿得谒之 ②臣乃得有以报太子 ③荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期 ④丹不忍以己之私,而伤长者之意 ⑤臣左手把其袖,而右手揕其胸 ⑥此臣日夜切齿拊心也

A.②③④ C.②④⑤

B.①③⑤ D.①④⑥

12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是( ) (3 分) A.文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,连用“破” “虏” “收” “进” “略” “至”六个动词,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。 B.太子丹在大军压境之际,心生恐惧,向荆轲说“虽欲长侍足下,岂可得哉”一语,婉转含 蓄,既有意向荆轲说明燕国的处境,也含有催促荆轲行动之意。 C.荆轲三问樊於期,先动之以情,激起樊对秦不共戴天之仇;然后晓之以理,说明此举一可 报仇二可解燕国之患;最后告之以谋,让樊於期明白自己的行动计划。 D.荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接*秦王,因而信物就成了关键。这段描写表现了荆轲的侠肝 义胆,果敢勇决,擅长辞令;而樊於期就显得头脑简单,过于轻信。 13.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (10 分) (1)丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之! (2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎? (二) 古代诗歌阅读。阅读下面一首诗,完成 14—15 题。 (本题共 2 小题,11 分) 狮子林竹下偶咏 (明)徐贲 客来竹林下,时闻涧中琴。 经房在幽竹,庭户皆春阴。 孤吟遂忘返,烟景生逾深。 14.对本作品分析不恰当的两项是( ) ( ) (5 分) A.从体裁来看,本诗属于*体诗。 B.诗中写溪涧、琴声,以声衬静,更加显现出竹林的幽静。 C.本诗写诗人访友所见,通过对友人居住环境及活动的描写,表现了友人高雅的情趣。 D.诗人陶醉在如此美好的景致之中,不知不觉走到了烟雾缭绕的竹林深处,以致于迷途忘返。 E.诗人即景抒情,表达了对清幽的环境、闲适生活的喜爱之情。 15.诗人徐贲也是明代著名的画家,擅长山水。这首诗中诗人运用了哪些意象,为我们描绘 了一幅怎样的画面?(6 分) (三) 名篇名句默写。 (本题共 1 题,5 分) 16.补写出下列句子中空缺的部分。 (5 分)

(1) 《桃花源记》中描写桃源周边草美花繁的句子是:________, _________ (2) 《沁园春.长沙》中面对大千世界,诗人发出慨叹,表现诗人的雄心壮志的诗 ____________________,________________________,____________________ 三、语言文字运用(20 分) 17.下列句子中加点成语的使用,正确的一项是( ) (3 分) A. 运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘 。 .... B. 著名歌唱家刘欢演唱的蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首《赞诸葛亮》真是长歌当哭 ,如 .... 泣如诉,让人潸然泪下。 C. 余秋雨先生博闻强记 ,在接受记者采访的时候,能够随时引用古今中外的许多作品,令人 .... 叹服。 D. 他最*的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽 ,心情糟透了。 .... 18.下列各句中,没有语病的一项是( ) (3 分) A. 为了毕业致辞,校长们也是拼了,年年挖空心思,最后就难免落入重形式不重内容,玩弄 词藻,虚伪矫情。对此,有人提出了大学校长应少玩词弄字,多抽出时间上上课的批评。 B. 《王者荣耀》作为舆论话题,并没有因为推出防沉迷系统的“三板斧”而变得*静。围绕 游戏与孩子、游戏与健康、游戏与沉迷、游戏与教育等为中心的讨论一直在进行。 C. 建立制度很重要,但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上,还需要有制 约和监督机制,以提高制度的执行力。 D. 一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得 到保持,而不至于流失。 19. 下面选项中,语言表达得体的一项是( ) (3 分) A. 作为公司的一名新员工,我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。得知自己获奖,既意外又惊喜, 心潮澎湃,过去一年的工作场景又浮现在眼前。 B. 我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 C. 本公司欢迎各界朋友前来咨询投资问题。我们将不吝赐教,将以最优惠的价格给予您最优 质的服务。 D. 师德如山,让人仰止;师恩如海,难以为报。适逢先生 80 岁寿诞之际,诚邀各位回到老 师身边,共贺恩师高寿。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过 15 个字。 (6 分)

面对噪音,我们当前仍存在着不少认知误区。不少人将判断噪音的标准,__(1)__,似 乎声音分贝越高,污染才越严重,但现实并非这样。是否构成噪音,本质上 __(2)___,只 要你不想听的声音,其实都可称之为噪音。另一方面,对噪音污染程度的判定,_(3)____。 如《城市区域噪声标准》中,明确规定了城市五类区域的环境噪声最高限值,居住区、工业 区、疗养院等区域的噪音标准往往相差很大。 21.高一某班级教室墙上挂着一副对联: “有梦少年存志远,无声春雨润红花。 ”从对联角度 看还不够妥帖,请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整,并说明理由。 (5 分) 修改:________________________________________________________________________ 理由:________________________________________________________________________ 四、作文(60 分) 22. .阅读下面一段文字,然后按要求写一篇不少于 800 字的作文。 余秋雨将他的书集命名为“文化苦旅”,周作人将他的书房取名曰“苦雨斋”“苦茶 斋”。生活中苦味的食品也不少,有黄莲、杏仁、莲心、苦瓜,还有苦咖啡。庄周说,不顺 其自然就是苦,有为就是苦,无为才能清静而安乐;释迦牟尼说,生老病死都是苦,苦海无 边,回头是岸。泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝 苦津津的味道……高中学*生活是“苦役”的代名词,苦题目、苦分数、苦个好大学,一切 都是苦。 注意:①角度自选,立意自定,题目自拟。②除诗歌外,文体不限。③不要套作。④不 得抄袭。

高一期中考语文答案 1.C C 项中“道义和生命都一样珍贵”一句错,原文第二段说“思想境界虽有高下、阔狭

之分,但他们视道义高于生命” 。一定理解作者的观点,紧扣原文,辨明句意。 2:A 结合原文第 2、4 段内容可知,A 项错在于: “专诸、豫让”是《刺客列传》中的刺客,

而不是《游侠列传》中的游侠。注意两部书“狭义之士”的区别,不能混淆。 3:D D 项中“侠义之士的思想境界都非常高”一句说法错误,文中第二段有“思想境界虽

有高下、阔狭之分” 。一定读清内容,明辨句意。 4.C C.“这足见其……”属强加因果。从这一情节可以看出曹锟是个自私、残忍之人。

5. ①技艺超群:在庆祝曹锟六十大寿的堂会上,秦班主拔得头筹;与年轻人比试,秦班主 展示了一身了得的功夫。②宽容大度,怜才惜才:面对年轻人的叫板,秦班主看他“好一副 人才”,又觉得似曾相识,便有几分喜欢,还任他叫骂。③有羞愧心,知错能改:每每想起 袁班主,秦班主便觉羞愧;在得知年轻人来意后,秦班主羞愧流泪并向年轻人请教。④识大 体,明大义:在袁班主事迹的感召下,秦班主与年轻人的两个戏班合二为一,成为古城剧团 的前身。(答出 3 点即可) 6. 秦班主是主人公。作者塑造秦班主时所占篇幅最大,并运用多种描写手法,如肖像、语 言、动作描写等;文中的主要故事情节都是围绕他展开的,他是贯穿全文的线索式人物;文 中还通过秦班主的遭遇再现了乱世中戏班是如何生存的。故秦班主是主人公。 袁班主是主人公。作者在塑造秦班主时虽然着墨最多,但主要是为了衬托袁班主,突出 其大义。年轻人与秦班主比试,不是替父寻仇而来,而是替父明志而来,促成了两个戏班的 最终合并;虽然袁班主在抗日战斗中死去,但其子子承父业:这都是袁班主教子有方。故袁 班主是主人公。 秦、袁二人都是主人公。小说采用明暗双线的结构,明线是秦班主,暗线是袁班主;在 秦班主与袁班主之子的共同努力下,两个戏班合并,成为古城剧团前身;再现了乱世中同为 戏班班主的不同的生活轨迹。故秦、袁二人都是主人公 (三种答案选择哪一种都可以,言之有理即可) 7.A 第三则材料,是就《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报 3 告》进 行的报 道,其中指出“2017 年,高风险和较高风险的国家均有增多”。因此,不能说三则材料“都 认为该战略必将加强中国与世界各国的联系, 中国应该加大与其他各国的经济合作力度”。 8.AE (选 A 得 3 分,选 E 得 2 分)

B 项,材料一没有使用“作比较”的说明方法。 C 项,“促进了中白两国经 济的现代化进程”错误,材料中说的是“对白俄罗斯经济的现代 化有很大的促进作用”。 D 项,“可 见其是最权威的”说法过于绝对,中国人民大学研究团队的报告可以说是严谨、 客观的,但不能说“最权威”。 9. ①从历史的角度看,“ 一带一路”战略具有历史渊源,曾经的茶马古道、 丝绸之 路给中国和沿途各国带来了商业的繁荣。 ②从发展的角度看, “一带一路”能促进中国经济和世界经济的发展,使沿线国家实现共赢。 ③从现实的角度看“一带一路”机遇与风险并存,它的投资 具有一定的风险,应科学规划。 (答出一点得 2 分,答出两点得 4 分,意对即可) 10. B 信:凭信之物,信物。 11. B ②是荆轲强调信物的重要;④表现太子丹的仁德;⑥是樊於期对秦王的痛恨。排除

这三句即可。 12.D D 项,有误,荆轲义薄云天,视死如归,他能深谋远虑,机智沉着;樊於期自刎献身,

既表现了他的义勇刚烈,也表现了对荆轲的理解与信任。 13 翻译这两个语句,要注意文言实词和文言句式。第一句中“忍”,忍心;“更”,改变。 第二句要注意被动句和疑问句的翻译。 (1)我不忍心因为自己的私仇,伤害长者的心意,希望您再想想其他的办法吧! (2)这样一来,将军的仇就报了,并且燕国被欺侮的耻辱也洗雪了。将军是否有这个想法呢? 14.AD(选 A 得 3 分,选 D 得 2 分) A 选项,从体裁来看,本诗属于*体诗。 D 选项, “忘返”不是因为迷路,而是因为陶醉而流连忘返。 15.诗人通过竹林、琴声、经房等意象描绘了一幅幽静、雅致的春景图。 解答此题,可先从文中抓住主要景物,例如, “幽竹” 、 “琴声” 、 “经房” “ 涧” ,展开联想想 象,描绘画面,语言力求优美。在描绘景物特征时,要运用描写等表达方式,突出其幽静、 雅致的气氛,把诗人对清幽的环境、闲适生活的喜爱之情表现出来。 16.(1)阡陌交通,鸡犬相闻 (2)怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮

17.C 捉襟见肘:形容衣服破烂,也比喻顾此失彼,穷于应付。不形容衣服很不合身 长歌当哭:是以放声歌唱代替痛哭,指用诗文排解心中的悲哀愤懑之情。 博闻强记:意思是形容知识丰富,记忆力强 屡试不爽:屡次试验都没有差错。爽:差错的意思。 18. C A 项,成分残缺,“落入”的宾语中心语残缺。B 项,句式杂糅,“围绕......为中心”杂糅。 D 项,关联词语位置不当,“如果”应放在“一个省的文化系统”之前。 点睛:结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表 现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完 整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作 该句的主语。此题选项 B“围绕......为中心”句式杂糅造成结构混乱 19. .D A、“莅临”多用于贵宾,用在此处不当。B、令尊是称对方父亲的敬词 C.“不吝赐教”用于 请教别人,此处可改为“为您提供信息(提出建议)”。语言得体注意文体得体和语体得体, 注意一些词语的固定运用对象和固定运用场合。 20.直接等同于声音分贝的高低 性) 要视具体环境而定 本题考查语句的连贯性。首先要把握语段的中心话题或内容,比如本题的主要话题是“对噪 音的认知误区”,第一句应总领下文,后面应是具体分析“认知”上存在的问题,第一处, 是说人们对“噪音判断”标准的错误认知,从后面“似乎声音分贝越高,污染才越严重,但 现实并非这样”这一句可以知道,这一错误认知应是“把噪音判断的标准直接等同于与分贝 的高低”;第二处,前面说“但现实并非这样”,可见后面所说的内容应与第一处填写的内 容相反,也可以借助后面“只要你不想听的声音,其实都可称之为噪音”这句进行填写。第 三处,可以依据后面“如《城市区域噪声标准》中,明确规定了城市五类区域的环境噪声最 高限值,居住区、工业区、疗养院等区域的噪音标准往往相差很大”这句内容进行填写。 21. 修改:“红花”改为“花红”(或“志远”改为“远志”也可) 理由:“志远”与“红花”对仗不工整。 本题考查修辞和仿写。要求写对联,就要根据对联的要求来写:字数相对,词性相同,结构 对称,内容相应。特别要注意内容“有梦”和“无声”的对应特点,“有”和“无”是相反 与声音分贝高低并无直接关系(或要看声音是否具有干扰

的。 22.由材料可联想到与苦相关的名言及人生感悟,在客观上,苦难,挫折,坚持抗争的态度, 在苦中磨砺自己。 “吃得苦中苦,方位人上人” ,可从苦难对人生的作用角度立意;在主观上, 苦苦追求美好目标之苦,忧国忧民之苦,可从为国为民,选择吃苦,是一种崇高;为理想, 为事业,选择吃苦,是一种升华的立意角度。 参考立意:1.坚持抗争的态度,在苦中磨砺自己; 2.为国为民,选择吃苦,是一种崇高; 3.为理想,为事业,选择吃苦。


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