教育部统编版二年级下册语文课件-7 一匹出色的马|人教(部编版) (共14张PPT)

发布于:2021-08-02 08:58:01

让我们享受精彩课 堂 部编版小学语文精品课件 一匹出色的马 (1)请同学们轻声朗读课文,遇到不会读的 字,拼读一下字上的音节,看看自己能不能将课 文朗读下来。 (2)读完课文后,在课文里把会认读的字圈 画出来,找出这些字宝宝的好朋友,用横线画出 来,然后借助拼音把这些字宝宝读准。 轻声读读会认读的字,看看哪个字容易读错, 提出来让大家注意。 自由朗读课文,在读准音的基础上,做到不添 字,不漏字,不回读。 朗读课文,在读准课文的基础上,注意句子 中间的停顿,注意标点符号的停顿,把课文读通 顺。 一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我, 一起到郊外去散步。 河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头 发,我和妹妹看着都笑了。 爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树 下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹, 说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它 回家吧。” 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑 着说:“我早回来啦!” 仔细观察图画,想一想,图 中画有谁?他们正在干什么? 朗读“一个春天的傍晚”到“不想回去。”, 想象一下,根据这部分的意思,你会画一幅怎么 样的图画?具体会画上些什么?你是根据哪些语 句想象出图画的?给这些语句做上记号。 我们一家四口在郊外散步。 河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像 一片柔软的绿毯。 有感情朗读这两个句子,借助图画,边读边想 象句子描写的画面,然后,用自己的话把想象到的 画面说一说。 朗读余下的课文,想象一下,根据这部分的 意思,你会画一幅怎么样的图画?具体会画上些 什么?你是根据哪些语句想象出图画的?给这些 语句做上记号。 读下面两个句子,体会妹妹的变化,画出让 她为什么会有这样变化的语句,然后用“因 为……所以她有这样的变化。”说说她为什么会 有这样的变化。 再见

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